Det här kapitlet ger eleverna en grundläggande introduktion till den nya sexualbrottslagstiftningen. Kapitlet syftar också till att skapa trygghet i gruppen och öppna upp för samtal om sådant som kan vara känsligt och ovant att prata om.
Inled kapitlet med att visa filmen Rätten att bestämma över sin egen kropp för att väcka elevernas intresse kring det ämne som kapitlet behandlar.
Efter att ni har sett filmen kan ni gärna diskutera filmens innehåll. Du kan ta hjälp av de här frågorna.
För att kunna göra vissa digitala övningar behöver du skaffa en användare i Mentimeter. Vissa övningar kommer ha interaktiva inslag för eleverna i form av till exempel ordmoln, quiz och värderingsövningar. Du kommer kunna ladda ner färdiga presentationer till din Mentimeter och låta eleverna från sin dator eller surfplatta svara på övningen från www.menti.com.
För att kunna använda den digitala frågelådan behöver du registrera din e-postadress. Du kommer att få en kod till din e-postadress. Det är en unik kod för din klass. När dina elever sedan vill ställa en anonym fråga låter du eleverna ange den kod som du fick i ditt mail. Du kommer då att få alla frågor direkt till din e-postadress. Du hittar mer information om det här i övningen Frågelådan.
Till utbildningen finns samtalskort. De kan användas för att skapa en större förståelse av innebörden av Sveriges sexualbrottslagstiftning och för att förklara begrepp som förekommer i kapitlet. Det finns 22 olika samtalskort. På varje samtalskort finns ett begrepp som beskrivs med bild och text.
Här finns en beskrivning av hur kapitlet kan kopplas till ämnes- och kursplaner för grundskolan, gymnasieskolan, grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Klicka på länkarna nedan för att komma direkt till någon av skolformerna.
Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Hur olika livsfrågor, till exempel meningen med livet, relationer, kärlek och sexualitet, skildras i populärkulturen.
Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
Olika historiska frågeställningar och förklaringar när det gäller långsiktiga historiska förändringsprocesser som speglar både kontinuitet och förändring, till exempel befolkningsutveckling, statsbildning, jordbrukets utveckling och olika syn på människors värde, på makt och på könsmönster.
Samband mellan individens hälsa, dagliga vanor och livsstilar i samhället, till exempel i fråga om träning, kost, droger, konsumtion och påverkan på miljön. Hur naturvetenskap kan användas som utgångspunkt vid kritisk granskning av budskap och normer i medierna.
Naturvetenskapliga aspekter på, reflektion över och diskussion om normer, rörande människans sexualitet, lust, relationer och sexuella hälsa.
Analys av argument i etiska frågor med utgångspunkt i kristendomen, övriga världsreligioner, livsåskådningar och elevernas egna ställningstaganden.
Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.
Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
Möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, jämställdhet och relationer.
Ansvarsfullt agerande vid användning av digitala och andra medier.
Värdegrund, demokrati och alla människors lika värde.
Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.
Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen.
Etiska ord och begrepp utifrån olika situationer i vardagen och i yrkeslivet.
Gruppers och individers identitet, relationer och sociala livsvillkor med utgångspunkt i att människor grupperas utifrån kategorier som skapar både gemenskap och utanförskap.